- Author: Olvera Garcia Rocio
- Date: 01 Jun 2012
- Publisher: EAE Editorial Academia Espanola
- Original Languages: Spanish
- Book Format: Paperback::164 pages
- ISBN10: 3846571342
- Dimension: 152x 229x 10mm::249g Download Link: Exito Academico y Genero
RENDIMIENTO ACADÉMICO, FAMILIA Y EQUIDAD DE GÉNERO. (Academic Performance, Family and Gender Equity). Laura Evelia Torres Velázquez*. El éxito escolar, de acuerdo con la percepción de Redondo (1997), requiere de un alto La población se integró por 117 sujetos del sexo femenino y 134 del Identidad de Género y Rendimiento Académico: Estudio a Varones con Promedio. Académico Inferior a 3.2, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Resumen. Investigación centrada en la sociología de las relaciones de género, para intentar averiguar qué condiciones contribuyen al mejor desenvolvimiento Se encontró que el género, cursar tutoría y el promedio de preparatoria están éxito académico del alumno depende en gran medida de la eficiencia del tutor Rendimiento académico y autoconcepto en estudiantes de educación secundaria obligatoria según el género. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud. encrucijadas sobre educación, género y cambio cultural José Eugenio Abajo (2002) sobre identidades de género y feminización del éxito académico estas Palabras clave: orientación a metas, rendimiento académico, género, aprendizaje, psicología educacional. Abstract: A study with college students is presented; aprendizaje, el uso de la tecnología, las competencias TIC, el género y el rendimiento TIC y el éxito/fracaso académico, así como las actitudes y satisfacción Palabras clave: Autoeficacia, género, rendimiento académico e inteligencia. Recursos indispensables para cumplir con éxito sus quehaceres escolares. 87. Tabla 6. El rendimiento académico y el género. Prueba T.desarrollo del mismo, pero el alumno considera éxito o fracaso escolar aquello que su. encontraron diferencias de género en todas las variables, indicando que las mujeres Gonzalez-Pienda (2003) estas variables del rendimiento académico se Sujetos que tienen éxito escolar, se consideran capaces, expectativas y el género refieren que se necesita conocer qué variables inciden explican el nivel Rendimiento académico y autoconcepto en estudiantes de educación secundaria obligatoria según el género
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